Рады встречи с Вами в нашем блоге! Надеемся,что у нас появятся новые друзья!

четверг, 31 января 2013 г.

Пережить длинную четверть легко

ustal
Каникулы, как всегда, пролетели слишком быстро, и наступила самая нелюбимая школьниками пора - третья четверть. По утрам темно, на улице мерзкая погода, а учителя словно сговорились и заваливают домашними заданиями так, будто ЕГЭ уже завтра. Родители, как правило, не склонны идти на компромисс - «у тебя же были каникулы, давай, учись». Но важно не только хорошенько отдохнуть в праздники, но и взять правильный настрой на учебу.
Прогулки и развлечения
Если в каникулы вы с ребенком не вылезали из музеев и с лыжных прогулок, это еще не значит, что с началом третьей четверти нужно забросить все развлечения. Как же детям любить школу, если, кроме учебы, у них и жизни-то нет? Психологи уверены: выгуливать ребенка необходимо с той же регулярностью, что и собаку. А не раз в неделю по выходным.      - Очень важно гулять с ребенком хотя бы час-полтора в день, - считает Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии. - Без этого просто невозможно. Найти это время - задача родителей. Ученик младших классов должен гулять часа два - два с половиной в день. Особенно хорошо выйти с ребенком минут на сорок перед сном. В третьей четверти дети беспокойно спят, плохо встают и с трудом засыпают. Это все - характерные признаки перенапряжения.
Кроме того, не стоит переносить все запланированные развлечения на субботу и выходные. Иначе контраст с понедельником будет особенно удручающим, и ребенок будет чувствовать себя уставшим уже в начале учебной недели. Далее

воскресенье, 27 января 2013 г.

Отчет о работе над интерактивным листом

Мною была проведена организация работы учащихся 3 -в класса над интерактивным листом. К сожалению, возникли некоторые затруднения: в школе нет выхода на блог класса - срабатывает фильтр. Выполняли работу дети с домашних компьютеров. Ребята справились с представленным заданием.
      При работе формировались следующие  УУД: 
  • регулятивные: была поставлена задача, спланирована работа, проведена коррекция и оценка результатов;
  • познавательные: самостоятельное выполнение задания;
  • коммуникативные: умение организовывать учебные действия в группе;
  • личностные: понимание значимости информационной деятельности для современного человека, для представления информации.    
                                                                                      

пятница, 25 января 2013 г.

Интерактивный лист

     Дорогие ребята! На уроках русского языка мы изучили темы: "Приставки и предлоги" и "Разделительный твердый знак". Предлагаю вам проверить свои знания с помощью интерактивных листов. Пройдите по ссылке и поработайте.
Удачи!

среда, 23 января 2013 г.

Отчет о проведении онлайн-викторины

    Викторина была составлена для моих учеников. Дети сами определили интересную и познавательную  для них тему. Вопросы предполагали поиск ответов в сети Интернета, в справочной литературе и применение собственных знаний. После знакомства с поисковой системой, безопасностью работы в сети Интернет, дети выполнили предложенные задания.
     Ребятам понравился процесс работы в сети Интернет: подбор нужной информации, нахождение ответов на вопросы. Больших затруднений в викторине не было. Практически на все вопросы были даны правильные ответы. Некоторые ребята понадеялись на свои знания и допустили ошибки вопросе о кошке-таксе. Работа с викториной прошла успешно. Дети довольны своими результатами.

       Оценка сформированности у учащихся УУД "Осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета"

     -Учащиеся умеют планировать свою деятельность в соответствии с поставленнымии задачами.
     - Умеют работать в малой группе, учитывать позиции других, обосновывать свою точку зрения.
      -Учащиеся умеют осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.
       Учащиеся могут представлять информацию средствами ИКТ: графики, таблицы, схемы при помощи учителя или родителей.

понедельник, 14 января 2013 г.

Отчет о создании газеты

Мои дети впервые работали над созданием онлайн- газеты. Предлагаемая форма работы вызвала интерес у учащихся. Тему и название газеты предложили дети. При создании газеты возникали некоторые трудности: дети находились на каникулах и многих родители отправили к бабушкам в деревню. Те, кто остались дома и имеют доступ в интернет, активно включились в работу. Дети писали стихи, подбирали рисунки и фотографии, предлагали варианты оформления. Данная форма работы представляет определенные трудности из-за недостаточной сформированности умений работы с компьютерными программами. Работа над газетой ребятам понравилась: не нужна бумага, краски, карандаши, можно редактировать представленный вариант.
Работу над созданием электронных газет продолжим.
Учащиеся легко общаются через электронную почту, на форумах, в чатах, умеют создавать презентации. 

Приглашение к просмотру онлайн- газеты

Дорогие ребята! Мы закончили создание   нашей онлайн- газеты "Новогодний серпантин". Спасибо за работу! Приглашаю всех желающих посмотреть нашу творческую работу!
div id="clustrmaps-widget">